3 vilken roll spelar Piagets kognitiva Utvecklingsteori och Vygotskys sociala konstruktivistiska synsätt i förståelse kognitiv utveckling i tidig mitten och slutet av barndomen?

Spädbarn föds med en uppsättning av medfödda reflexer som tillåter dem att flyta i tungt tät världen, enligt Piaget, förutom en bilresa till utforska deras värld. Deras ursprungliga system bildas genom en differentiering av medfödda reflexer. Den sensomotoriska perioden är först av de fyra perioderna. Enligt Piaget markerar detta skede utvecklingen av väsentliga spatiala förmågor och förståelse av världen i sex sub etapper:

1. första sub skede kallas reflex system scenen, sker från födelse till en månad och förknippas främst med utvecklingen av reflexer.
2. andra sub, primära cirkulär reaktion fas, sker från en månad till fyra månader och förknippas främst med utvecklingen av vanor.
3. den tredje sub etappen, den sekundära cirkulära reaktioner fasen, sker från fyra till åtta månader och förknippas främst med utvecklingen av samordning mellan vision och prehension (aka, "hand-eye samordning").
4. den fjärde sub etappen. kallas samordning av sekundära banan rond blygsamma cirkulära reaktioner scenen, som uppstår från åtta till tolv månader, är när Piaget (1954) trodde att anmärka beständighet framkallat.
5. femte sub scenen. den tertiary cirkulära reaktioner fasen, uppstår från tolv till arton månader. Nya medel genom aktivt experimenterande och kreativitet i åtgärder av den "lilla vetenskapsmannen".
6. sjätte sub scenen, anses vara "början av symbolisk representation", från 18 månader till 24 månader. Nya medel genom mentala kombinationer funderar på innan du gör ger barnet med nya vägar för att uppnå ett mål utan att tillgripa trial-and-error experiment.

Preoperational skede

Preoperational scenen är andra av fyra stadier av kognitiv utveckling. Genom att observera sekvenser av lek, kunde Piaget påvisa att mot slutet av andra året en kvalitativt ny slags psykologisk funktion uppstår.

(Före) Operatory tanken i Piagetian teori är något förfarande för mentalt agerar på objekt. Kännetecknande för preoperational scenen är gles och logiskt otillräcklig mentala operationer. Under detta stadium barnet lär sig att använda och för att representera objekt av bilder och ord, med andra ord de lära sig att använda symboliskt tänkande. Tänkande är fortfarande egocentrisk: barnet har svårt att ta med tanke på andra.

Barnet kan klassificera objekt av en enda funktion: e.g. grupper tillsammans alla röda blockerar oavsett form eller alla fyrkantiga block oavsett färg. Enligt Piaget, föroperativa scenen av utveckling följer det sensomotoriska stadiet och sker mellan 2-7 års ålder. I detta skede utveckla barn sina språkkunskaper. De börjar som representerar saker med ord och bilder. Men använder de fortfarande intuitiva snarare än logiska resonemang. I början av detta stadium, de tenderar att vara egocentrisk, de är inte medvetna om att andra människor inte tycker, känner och uppfattar samma som dem. Barn har mycket fantasifulla sinnen vid denna tid och faktiskt tilldela känslor till döda ting. En teori är också kritisk till detta skede.

Preoperational scenen kan ytterligare delas in i Preconceptual scenen och intuitiv scenen... Det Preconceptual stadiet (2-4 år) markeras av egocentriska tänkande och animistiska tänkte. Ett barn som visar animistiska tanken tenderar att ge levande attributen till döda ting, till exempel att ett glas skulle känna smärta om den var bruten.

Det intuitiv (4-7 år) steget är när barn börjar anställa mentala aktiviteter att lösa problem och få mål men de är omedvetna om hur de kom till sina slutsatser. Till exempel är ett barn visat 7 hundar och 3 katter och frågade om det finns fler hundar än katter. Barnet skulle reagera positivt. Men när frågan om det finns fler hundar än djur barnet skulle än en gång ge ett positivt svar. Sådana grundläggande fel i logik visar övergången mellan intuition för att lösa problem och sann logiska resonemang som förvärvats under senare år när barnet växer upp.

Piaget ansåg att barn främst lär sig genom imitation och spela dessa två första stadier, när de bygga upp symboliska bilder genom internaliserad aktivitet.

Konkreta operativa fasen

Den konkreta operativa fasen är tredje av fyra stadier av kognitiv utveckling i Piagets teori. Detta stadium, som följer Preoperational scenen, mellan 7 och 11 år och kännetecknas av lämplig användning av logik. Viktiga processer under denna fas är:

Seriation-förmågan att sortera objekt i en order efter storlek, form eller någon annan egenskap. Till exempel om ges olika-skuggade objekt kan de göra en färgövertoning.

Klassificering-förmågan att namnge och identifiera uppsättningar av objekt beroende på utseende, storlek eller andra kännetecken, inklusive tanken att en uppsättning objekt kan innehålla