Bör barn med särskilda behov lära sig tillsammans med barn som inte har särskilda behov?

Varför? Varför skulle du göra det till den särskilda behov barn som uppenbarligen behöver särskild uppmärksamhet? Den extra uppmärksamheten kommer att göra andra omkring honom eller henne förbittrad. Det barn som uppenbarligen inte passar i att ständigt påmind om hur olika de är som barn i närheten av gör narr av dem. Det skulle vara tortyr till särskilda behov barnet.
Och det är naturligt att vilja se till att människor är på lika villkor. Om särskilda behov barnet har en utvecklingsstörning de inte kan hålla jämna steg med resten av klassen så istället, resten av klassen har läras i långsammare takt. Varför skulle de behöva göra detta? Det är ingen mening.
Om särskilda behov barnet har fysiska funktionshinder men är psykiskt lika med sina kamrater, kan det göra någon sorts känsla så länge det inte innebär en onödig nivå av distraktion för resten av klassen efter att de har tid att justera. Ett barn med terets sprutande ut obscenitites måste till exempel störande effekter på klassen under hela året och inte bara i början.
Onlyreason någon någonsin vill göra detta är eftersom det gör föräldern känner sig bättre. Det tillåter dem att låtsas att deras barn inte har ett funktionshinder. När i själva verket barnet behöver särskild uppmärksamhet inte beviljas till andra. Annars skulle detta barn inte kallas "särskilda behov".
Den enda gången detta får är när barnet själva har uttryckt en önskan inifrån för att försöka passa in i normala samhället. Om så är fallet, ska barnet inte förnekas. Uppenbart på denna punkt är de mentalt kan förstå de sociala konsekvenserna av deras avskiljande från de "normala" grupperna. Detta är en hög nivå funktion av den mänskliga hjärnan och visar att barnet är utvecklingsstörda kan komma att atmosfär.
Om ungen inte har själva uttryckt en önskan att passa in, inte tvinga den på dem.  Mer OpinionsIn flesta av oss påstår "main streaming" av särskilda behov elever i det offentliga skolväsendet är lagen, förutsättningen är att det bättre kommer att förbereda dem för samhället i allmän bemärkelse.
Särskilda behov student spenderar vanligtvis del av sin lärotid i ett traditionellt klassrum och resten av skoldagen i en miljö som är strukturerad till hans eller hennes behov.
För att medvetet ställa barn isär som har möjlighet att delta i normala lärande villkor strider mot deras medborgerliga rättigheter och helt enkelt grym.
Föräldrar är inte i förnekelse, många har inte råd med privat utbildning, många communtities har inte finansieringen för specialskolor och det finns absolut ingen anledning att särskilda behov barn inte kan interagera med andra studenter när det inte utgör en fysisk fara eller känslomässiga trauman (allmänt ingjutits av förmodade vuxna) till sig själva eller andra.  Depnds på vad deras särskilda behov är. Om de behöver vård sjuksköterska med dem sedan inte höger längs sidan men åtminstone i samma skola. Om de bara behöver medicinering för add eller adhd då de kan läras ut höger längs sidan andra barn men inte viss extra tid för något eller särskild uppmärksamhet.
_____________________________________________________

Fram till gymnasiet var jag i Rescores rummet. Och, ja barn göra narr av mig. Barn gör inte som att göra sig titt större än andra. Varje dag efter jag kom hem från skolan jag skulle fråga min mamma "Varför Gud gjorde mig på så sätt"? Hon försökte det bästa hon kunde svara på men det var inte tillräckligt. Jag ville bara vara som alla andra barnen inte i särskilda Ed. I gymnasiet var jag i några särskilda Ed klasser. Men vad de kallade grundläggande klasser. Att vara i Special Olympics verkligen hjälpt mig klara också.
Ja, barnen vill umgås med barn och de vill tror att de är lika så ja om de inte ville sinne. Fråga dem om de vill vara med regelbundna barn eller specialundervisning barn. Saken är att cool kids inte är de som hänger om han vill vara med dem sedan lägga honom regelbundet barnen men om satte honom med specialundervisning elever som de vill. Föräldrar bara prata med ditt barn och be honom vill han vill göra.