Hur grundläggande design undervisas till arkitektstudenter?

Grundkonstruktion är den första design övningen för färska sinnen från skolor. Arkitektoniska institutionerna lära detta ämne mer konkret. Start från linjer och mönster till mountboard och matchstick modellering. Detta bör vara scenen där studenter kan tänka ur lådan. En gång komma i arkitekttävlingen minskar deras förmåga att tänka utanför boxen. Vissa arkitekthögskolorna insistera studenterna gör vanliga saker och inte tillåter eleverna att utforska. Grundkonstruktion är föremål att utforska redan från början. "Endast om det finns ett behov, blir det en innovativ uppfinning", så eleverna själva har att skapa behov av att begå för att producera minumum tre alternativ för en design motion. Agnetha det är bättre att jag lägger till mitt svar här, snarare än redigera det, som jag tror att detta skulle vara en stor förändring: Rajesh Advani:här går: I basutförande (BD. hädanefter) föremål har det varit mycket prat om BD principer (som, balans, justering, repetetion, symmetri etc.) och BD inslag (som linjer, punkter, figurer etc.). Ämnet har varit uppdelade och inte mycket ansträngningar togs att relatera det till andra ämnen i arkitekturen. Ja, nyligen såg förändringen i läroplanen och undervisning metod i många institut i Indien, vissa positiva förändringar i BD undervisning och lärande. Jag personligen alltid kände att, BD är det första mötet av studenter med design. Eleverna kom från det vanliga RUT systemet och olika bakgrund, för år tillsammans de bara såg och trodde 2 + 2 = 4. Så stor roll för BD lärare var att "öppna upp elevernas sinne" för nya idéer och presentera dem för något som kallas "subjektivitet". BD, i huvudsak består av "skissa, visualisera, som representerar och sammansättning kompetens". innan övningen går till studenter, dess mycket nödvändigt att fakulteten forsees några av resultaten och förbereder sig för diskussionen därmed. Låt oss inte glömma att "inget kan gå fel i grundläggande design", allt kan bara förbättra och bli bättre.
BD, detta ämne skall inte vara resultat orienterade alltid, mycket stress skall även ges till sammansättning och utformning. Varje övning är bara medel för att utveckla olika färdigheter i studenter, så art och typ av motion knappast frågor.
BD, som ett ämne kan vara direkt relaterade till arkitektur, det är inte svårt alls. Men behöver vi verkligen att relatera det till arkitekturen på foundation år? Jag tycker nr. Vi behöver inte börja tala om arkitektur och grunderna i design rätt från första dagen. Studenter, när de har förstått existensen av "subjektivitet", dess betydelse i design och analysera designen, de kan utsättas för arkitektonisk design.