Hur påverkas sociala studier av de sociala vetenskaperna?

Definitioner av samhällskunskap

Foto: normanack
Av j.J Zarrillo
Pearson Allyn Bacon Prentice Hall
1992 antog det nationella rådet för sociala studier (NCSS) följande definition av "samhällskunskap":
Samhällskunskap är integrerade studier av samhällsvetenskap och humaniora att främja medborgerlig kompetens. Inom skolan programmet ger samhällskunskap samordnad, systematisk studie drar nytta av sådana discipliner som antropologi, arkeologi, ekonomi, geografi, historia, juridik, filosofi, statsvetenskap, psykologi, religion, och sociologi, som lämpligt innehåll från humaniora, matematik och naturvetenskap. Det primära syftet med samhällskunskap är att hjälpa unga människor utveckla förmågan att göra välgrundade och motiverade beslut för det allmänna bästa som medborgare i ett kulturellt varierat, demokratiskt samhälle i ett ömsesidigt beroende värld. (NCSS Task Force på standarder för undervisning och lärande i samhällskunskap, 1993, s. 213)
NCSS, professionella organisationen av samhällskunskap pedagoger, har spelat en viktig roll sedan 1921 (www.ncss.org). NCSS definition verkar vara ett bra ställe att börja vår diskussion om hur man undervisar samhällskunskap i en grundskola klassrummet. Förekomsten av en "officiell" definition är något missvisande eftersom myndigheterna i fältet har länge debatterat måtten på en lämplig definition av samhällskunskap (Barr, Barth, & bomarten, 1977; Barth & bomarten, 1970; Dougan, 1988; Evans, 2004. Griffith, 1991). NCSS definitionen anges de ämnen som behandlas i samhällskunskap och klargör tillämpningen av sociala studier undervisning och lärande. Barth (1993) ger en enklare definition av sociala studier:
Samhällskunskap är tvärvetenskapliga integrationen av samhällsvetenskap och humaniora begrepp för att öva problemlösning och beslutsfattande för att utveckla färdigheter i viktiga sociala frågor.
Jag tycker detta är en användbar definition. Det betonar det yttersta målet för sociala studier undervisning-att hjälpa eleverna att tänka kritiskt och för att använda vad de vet för att vara aktiva medborgare. Jag har en definition, också:
Samhällskunskap är studiet av människor. Samhällskunskap ska hjälpa eleverna att förvärva kunskaper, behärska processerna för lärande och bli aktiva medborgare.
En närmare titt på min definition och en diskussion av de förutsatt att av NCSS och Professor Barth bör ta samhällskunskap i skarpare fokus.  Samhällskunskap är studien av PeoplePeople är domänen för sociala studier. Detta inkluderar personer som i närheten som familj och så långt bort som de som bor i de mest avlägsna nationerna. Det inkluderar människor som lever nu, de som levde länge sedan, och de som kommer att leva i framtiden. Samhällskunskap har potential att bli den bästa delen av skoldagen eftersom det är när barn kontakt med andra människor. Som barn lära sig om andra, kommer de att fascineras av skillnader mellan olika kulturella grupper, medan samtidigt de hittar de gemensamma nämnare som skapar en gemensam känsla av mänskligheten. Det är en komplex uppgift att lära om människor och information måste komma från många ämnesområden. NCSS definitionen påpekar att det är de olika disciplinerna samhällsvetenskap och humaniora som tillhandahåller innehåll för vad lärs under samhällskunskap. Även historia och geografi ska fungera som kärnan i samhällskunskap, är det absolut nödvändigt att inte försummas Övrig samhällsvetenskap; snarare bör de vara en betydande del av alla sociala studier program. De andra sociala vetenskaperna är antropologi, ekonomi, filosofi, statsvetenskap, psykologi, religion och sociologi.
Humaniora (litteratur, scenkonst och bildkonst) är en viktig del av samhällskunskap, alltför (Eisner, 1991). Konst tjäna två funktioner. Först, de hjälper barn bättre förstå personer, platser och idéer de studerar. Berättelser, sånger, danser, lekar, målningar, statyer och andra konstverk kan eleverna lära känna de människor som skapade dem. Andra kan barn Visa oss om vad de vet genom att uttrycka sig genom konst. Barth (1993) påpekar, innebär samhällskunskap integrering av samhällsvetenskap och humaniora. En bra samhällskunskap enhet studie ska dra information och idéer från flera olika områden.  Samhällskunskap ska hjälpa studenter förvärva kunskap, Master processer för lärande, och bli aktiva CitizensThe kunskap barn förvärva som en del av sociala studier tenderar att vara högsta prioritet för lärare, föräldrar och barn. Den allmänna uppfattningen är att detta är vad samhällskunskap är alla om-att veta saker som placeringen av de steniga bergen, villkor ombord på ett slavskepp och syftet med en postlåda. Detta är alltför begränsad utsikt för sociala studier måste vara ett fordon för barn att bli bättre kommunikatörer, tänkare, forskare, användare och konstnärer. Slutligen, alla tre definitioner stat som det yttersta målet för sociala studier är aktivt medborgarskap i vårt samhälle, som våra elever använda den kunskap som de har förvärvat och de processer som de behärskar för att göra samhällen, nationen och världen bättre ställen. Det är ståndpunkten av NCSS, som den "huvuduppdrag samhällskunskap utbildning är att hjälpa eleverna utveckla kunskaper, färdigheter och värderingar som ger dem möjlighet att bli effektiva medborgare" (NCSS Task Force på Revitalizing medborgarskap utbildning, 2001, s. 319).
I slutändan kommer det förmodligen aldrig en allmänt accepterad definition av samhällskunskap. Detta bristande samförstånd återspeglar grundläggande meningsskiljaktigheter om det primära syftet med samhällskunskap. Överväg följande synpunkter på samhällskunskap undervisning och lärande, uttryckt under de senaste 100 åren:

  • Samhällskunskap bör främja acceptans av kulturell mångfald (nationella undersökning av grundnivå och middle school lärare rapporterade av lämmel, Ellington & Schug, 2006).
  • Samhällskunskap bör inriktas på större händelser och viktiga personer i den amerikanska historien och försöker överföra till de unga amerikanska begreppen frihet och jämlikhet (lämmel, Ellington & Porter-Magee, 2003).
  • Samhällskunskap bör frågor centrerad, som studenter sökande efter svar på problem och dilemman konfronteras med människor idag och tidigare (Evans, 1992).
  • Samhällskunskap bör utveckla demokratiska medborgare som är mer än lojala och patriotiska; goda medborgare är också kritikerna av och deltagare i sin regering (Engle & Ochoa, 1988).
  • Samhällskunskap bör inriktas på de stora idéerna samhällsvetenskapliga discipliner, och den väsentliga verksamheten för barn är problem lösa (Fenton, 1967).
  • Samhällskunskap bör barn-centrerad och tillåter studenter att fortsätta ämnen av personligt intresse (Kilpatrick, 1918).

http://www.answers.com/library/Wikipedia-Cid-76541 sociala studieshttp://www.answers.com/ > http://www.answers.com/main/what_content.jsp > http://www.answers.com/main/reference.jsp > http://www.answers.com/library/Wikipedia-cid-76541
Denna artikel handlar om den integrerade studien att främja medborgerlig kompetens. För allmänna studier av sociala grupper, se http://www.answers.com/topic/social-sciences. För Carla Bley album, se http://www.answers.com/topic/social-studies-carla-bley-album. Loudon Wainwright III album, se http://www.answers.com/topic/social-studies-loudon-wainwright-iii-album.
Samhällskunskap är den "integrerade studien av http://www.answers.com/topic/social-sciences och http://www.answers.com/topic/humanities att främja http://www.answers.com/topic/civics kompetens," enligt definitionen i den amerikanska http://www.answers.com/topic/national-council-for-the-social-studies-1.http :// www.answers.com/topic/social-studies#cite_note-0 sociala studier oftast tolkas som namnet på en kurs eller en uppsättning kurser i http://www.answers.com/topic/primary-school-1 och http://www.answers.com/topic/secondary-school-1 eller elementära , mellersta, och gymnasieskolor, men kan också avse studier av aspekter av http://www.answers.com/topic/society på vissa efter sekundär och tertiär skolor runt om i världen. På grundskolenivå fokuserar sociala studier generellt först på det lokala samhället och familjen. Vid mitten och gymnasiet blir samhällskunskap läroplanen mer disciplin-baserade och innehåll-specifika. Samhällskunskap varierar stort som mellan länder och läroplaner och är inte synonymt med http://www.answers.com/topic/sociology eller http://www.answers.com/topic/social-sciences; vissa kurser låna tungt från de sociala och politiska vetenskaperna, medan andra är skapade självständigt för skolor. Däremot med sociologi består samhällskunskap kurser ofta av en allmän och yttrande-ledda diskussion om ämnen utan hänvisning till akademiska teoretiker eller forskning. Många sådana kurser är tvärvetenskaplig och rita på olika områden, inklusive http://www.answers.com/topic/sociology men också http://www.answers.com/topic/political-science, http://www.answers.com/topic/history, http://www.answers.com/topic/economics, http://www.answers.com/topic/religious-studies, http://www.answers.com/topic/geography, http://www.answers.com/topic/psychology, http://www.answers.com/topic/anthropology och http://www.answers.com/topic/civics.

Läs mer: http://www.answers.com/topic/social-studies#ixzz1yuWZJI4r
1. http://www.answers.com/topic/social-studies#cite_ref-0 "om det nationella rådet för sociala studier". http://www.socialstudies.org/about. Hämtad 2009-08-31.

Den här posten är från Wikipedia, ledande användare bidragit encyclopedia. Det kanske inte har granskats av professionella redaktörer (se http://www.answers.com/main/Record2?a=NR&url=http: / / en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:General_disclaimer)

Läs mer: http://www.answers.com/topic/social-studies#ixzz1yuX1IurC

Vad är definitionen av "samhällskunskap"?  Bästa svaret - vald av AskerSocial studier är en term som används för att beskriva breda studier av de olika fält som omfattar tidigare och nuvarande mänskligt beteende och interaktion. Istället för fokus på djupet på någon ett ämne ger samhällskunskap en bred översikt av det mänskliga samhället förr och nu. Exempel på ämnen som vanligtvis behandlas i samhällskunskap: historia, ekonomi, geografi, regeringen, kultur, psykologi, sociologi och andra samhällsvetenskapliga.
I utbildning
Samhällskunskap är oftast erkänd som namnet på en kurs eller en uppsättning kurser undervisas i grundskolan och gymnasieskolan, men kan också avse studier av särskilda aspekter av det mänskliga samhället på vissa efter sekundär och tertiär skolor över hela världen. Samhällskunskap används väldigt ofta.
Beroende på vilket land är du från, de lära eleverna om den historiska betydelsen av händelser och människor. Till exempel i Amerika du kanske lära sig främst om amerikansk historia och kan ibland gå på djupet om andra platser och civilisationer.

Samhällskunskap i efter sekundär och tertiär skolor
Ämnet varierar från institution till institution och inkluderar både ren och tillämpad samhällsvetenskap. Exempel på det förra är sociologi, psykologi och statsvetenskap. Exempel på det senare är business, ekonomi, kriminologi och massmedia. Dessa skolor kan utesluta vissa humaniora och naturvetenskap (som geovetenskap och klimatologi) som ingår i många nordamerikanska samhällskunskap klasser.