I Brown mot Board of Education var vad Mr Davis argument för fortsatta skolan segregation?

Brown mot Board of Education, 347 U.S. 483 (1954)

Brown hävdade två gånger: en gång i 1952, därefter igen 1953 efter överdomare Vinson avled och efterträddes av Chief Justice Earl Warren. 1952 anförde Davis följande:

  • Kongressen etablerade segregerade skolor i District of Columbia (som är under federal kontroll) före, under och efter ratificeringen av den fjortonde ändringen, visar de som initierade ändringen inte avsåg att förbjuda segregation. Dessutom av de 30 stater som hade ratificerat ändringen när den antogs 1868, underhålls 23 segregerade skolor.
  • Frågan om desegregering bör vara en politisk fråga (vänster till kongressen), inte en rättslig fråga.
  • Domstolens egen prejudikaten stöds doktrinen om "separata men lika" många gånger sedan Plessy v. Ferguson, (1896) beslut. (Davis citeras: "... Cumming v. Richmond County Utbildningsstyrelsen, Gong Lum v. ris, Berea College v. Kentucky, Sipuel v. styrelsen av Regents, Gaines v. Kanada, Sweatt v. målare och McLaurin v. Oklahoma, och det kan finnas andra för allt jag vet, verkligen denna domstol har talat mest tydliga och omisskännlig sett till att denna segregation är inte olagligt. Cumming v. Richmond County Utbildningsstyrelsen, Gong Lum v. ris, Berea College v. Kentucky, Sipuel v. styrelsen av Regents, Gaines v. Kanada, Sweatt v. målare och McLaurin v. Oklahoma, och det kan finnas andra för allt jag vet, verkligen denna domstol har talat mest tydliga och omisskännlig sett till att denna segregation är inte olaglig. ")
  • Davis hävdade de Clarks docka test var ovetenskapligt och diskuterade en replikering av deras studie utförd av en annan sakkunnig, identifierad endast som Trager, som genomförde testet på Philadelphia skolbarn i integrerade skolor och funnit deras preferens för vita dockan och tro att den afro-amerikanska dockan var dåligt var mer extrem än yttranden från det sydligt, segregerade barn.
  • Davis citerade yttrandet från W. E. B. Dubois, en afroamerikansk intellektuell som motsatte sig desegregering: "det är svårt att tänka mig något viktigare för utvecklingen av ett folk än ordentlig utbildning för sina barn. och ännu har jag flera gånger sett wise och kärleksfull färgade föräldrar tar oändlig smärta att tvinga sina små barn i skolor där de vita barn, vit lärare och vita föräldrar föraktade och förbittrade över det mörka barnet, göra håna, försummas eller mobbad det och bokstavligen återges dess liv ett helvete. Sådana föräldrar vill att barnen ska "fight" det här ut-men, kära Gud, till vilket pris!"

    Han går på:

    "Vi skall få en finare, bättre balans av anden; en oändligt mycket mer kapabla och rundade personligheten genom att sätta barn i skolor där de är eftersökta, och där de är glad och inspirerad, än i stötande dem i hells där de hånade och hatade".

  • Föräldrar bör ha möjlighet att höras och avgöra om de ville ha sina barn i en integrerad skola.

I 1953 tilläggas Davis följande argument:

  • Vissa södra skoldistrikt (till exempel Clarendon, SC) var huvudsakligen svarta och njöt nyare skolor och bättre faciliteter än vita minoritetsbefolkningen.
  • Integration skulle skapa en situation i det område där klasserna var integrerade 27: 3, med flesta afro-amerikan, som han inte trodde skulle vara användbar för alla.
  • Ras och rasistiska spänningar hade funnits för "några 60 århundraden," ett argument som han använde för att neka segregation orsakades av, eller förstärkt, rasism.
  • Enskilda stater och skolstyrelser bör tillåtas att bestämma själva om att integrera, eftersom de hade en bättre förståelse av frågor som EU-nivå.

För mer information, se relaterade frågor, nedan.
Svart skolor är nyare och därför bättre potentiellt.