Vad är bra strategier för att skriva?

Vad är bra strategier för att skriva?

Är en av de svåraste mänskliga verksamheter som inte borde vara svårt att skriva. Detta uppstår missuppfattningen att skrivande är en annorlunda eller främmande form av mänskligt beteende. Det är främmande i att många människor inte gör det tillräckligt ofta. Detta är mer på grund av tanken många människor har av vad skriver är än vad skriva faktiskt är.

Tänka på det här sättet: de flesta människor skulle ha något problem går fram till en grupp vänner och in i en konversation. När omgiven av våra klick vi kan pladdra på i timmar, många av oss omedvetna om vad vi egentligen säger från ett ögonblick till nästa.

Detta är att skriva.

Vänta, stanna hos mig. Skillnaden är att i skrift, du bromsar det och sätta det på papper. "Sparka" med våra vänner är "ord på luft." Skriva är "ord på papperet." Enda medlet är olika.

Vi får hänga upp eftersom vi förväntar oss lagen skriva till skilja sig från annan verksamhet vi bedriver, men det inte. Det är en förlängning. Det första som vi försöker göra som spädbarn är kommunicera. Om vi inte förbindelse efter födseln, vi tyna bort och dör så småningom. Det är så viktigt. Kommunikation är våra fordon för limning, för att ansluta till andra människor. Att skriva är kommunikation.

Det har varit ett antal konstgjorda strategier som har utarbetats för att främja skrift. Dessa, är i stort sett inte särskilt effektiva. De kräver någon att lära ut stegen. De kräver studenterna att memorera och lära sig stegen. Detta är att lägga bagaget till en vagn som behöver ingen extra vikt. Människor som vet hur att tala och läsa, vet redan hur man skriver. De kan bara inte vara medvetna om det.

Min idé är inte en skrivprocessen, eller en skrivande strategi. Min idé är mer ekologiskt, kalla det organiska skriftligt.

Ekologisk skriftligt är det viktigt att bara få ord på papper. Detta kan kallas freewriting i skrivprocessen, och legitimt, det kan likna det. Men ord på papper är inte gratis skrift. Det är en utforskning. Det är ett naturligt flöde. Det är vad vi gör när vi gå upp till det gruppen av vänner och börja blathering bort. Det är vad jag har gjort när jag skriver detta. Mer om detta senare.

Okej, så du kanske eller kanske inte har ditt ämne. Om du har fått ett ämne, kanske du inte vet något om det, eller mycket lite om den. Detta är en nackdel i verkligheten, eftersom du måste läsa och forskning innan du kan skriva. Eller tror du? Du kan faktiskt börja fokusera din forskning och vad du kommer att skriva om genom att skriva frågor, att sätta ord på papper. Gå vidare och fråga om ditt ämne. Skriv ut vad du tror att du vet. Fråga om vad du vill veta, eller vad du tycker du bör veta för att kunna skriva auktoritärt om det. Detta kommer att mappa din forskning för dig, eller åtminstone börja föreslå riktningar.

Kanske inte var du gett ett ämne. Stor! Nu börjar oron över om vad du ska skriva. Rätt? Fel! Inget ämne är en blank check. Du får skriva om vad du vill. Du får skriva om vad som intresserar dig. Du får berätta för någon annan vad som sak intresserar dig. Och du har chansen att intresse för någon annan. Afterall, om det är värt ditt intresse, är det värt läsarens intresse.

Du måste göra det intressant ändå. Inte så snabbt. Du har att få ord på papper. Så, kommit med det som mest intresserar dig och bara börja skriva.

Det ska vara grov. Det kommer att bli rörigt. Något värt att göra oftast kommer ur en röra om. Någonsin sett köket efter mamma gör din favorit måltid? Kanske du var tvungen att rensa upp det, så kanske du har. Redigera ditt skrivande städa upp i köket. Du behöver inte oroa dig det tills maten är klar.

Chansen finns, skriver du för en klass. Stor! Denna person har du i din klass som är en fantastisk resurs för redigering förslag.

Ingenting är mer frustrerande för en lärare än för att ha trettio barn stod runt omkring hans skrivbord gnäll, "jag inte vet vad jag ska skriva om." Ja, du gör, och om skjuts lite kommer du att inse det.

Tänk på detta: varje dag, miljontals ord sätts på papper. I tidningar, tidskrifter, flingpaket, etc. Varje dag sätts miljontals ord på virtuella papper. På Bloggar, chattrum, meddelande styrelser, WikiAnswers, Twitter, e-post, etc. Du är troligen ansvarig för några av de orden. Du hantverk dem särskilda till din målgrupp. Du vet vem din målgrupp är. När du skriver för skola, din publik är din lärare, rätt? Fel! Din publik är ospecifika. Målgruppen är alla, alla som kan läsa. Så, ditt jobb fick bara lättare. Du behöver inte skriva att tillfredsställa en person. Tja, du gör, men att en person är du, inte någon utanför. Poängen med allt detta är skriva vad du vill skriva. Om det är viktigt för dig, din passion kommer att visa din läsare kommer att vara sårbara för som. Om du har kommit så här långt i detta svar, visat jag bara min poäng.

Du kan skriva. Du kanske bara inte vet du kan skriva.

Åh, som "mer om detta senare," lite: normalt jag föredrar att ändra eller redigera vad jag skriver när jag är klar. Jag har skrivit länge nog, att jag ibland redigera i farten--det är, jag redigerar som jag går. Jag gjorde inte som med detta eftersom jag ville bevisa en punkt. Denna punkt är detta: ditt första utkast kan vara ful och vandra överallt. Än sen då. Det är ord på papper. Detta är den enskilt viktigaste skriftligen. Du kan inte redigera en tom sida. Det är som att försöka skotta luft. Bara fungerar inte. Hemligheten för att skriva, kalla det en skrivande strategi, kalla det en process (så mycket som jag hatar båda benämner), är sätta ord på papper. Även om du börjar med, är "Jag har ingen aning vad jag ska skriva om..." det bra, så länge du inte stannar där. Sluta inte alls. Sluta inte förrän du får slut på saker att säga. Inte sätta gränser, inte göra förväntningar. Bara sätta ord på papper.

Bara för att ge dig något att tänka på; den genomsnittliga high school uppsatsen är ca 750 ord--tre sidor skrivit, dubbelt radavstånd. Allt ovan denna linje är 1073 orden. Om jag skulle driva det, misstänker jag att jag kan expandera vad jag har över 20 000 ord, kanske mer. Jag är ingen speciell. Jag har ingen mer skicklighet än någon av er. Om jag kan göra det, kan du.