Vad är det sensomotoriska stadiet av kognitiv utveckling?

Den första etappen av Piagets teori varar från födseln till ålder ungefär två och är centrerad på barnet försöker förstå världen. Under den sensomotoriska etappen är ett spädbarn kunskap om världen begränsad till deras sensoriska föreställningar och motoriska aktiviteter. Beteenden är begränsad till enkla motoriska Svaren orsakas av sensoriska stimuli. Barn använder färdigheter och förmågor de föddes med, som ser, sugande, greppa och lyssnar, för att lära sig mer om miljön. Substages av det sensomotoriska stadiet:
Det sensomotoriska stadiet kan delas in i sex separata substages som kännetecknas av utveckling av en ny färdighet.  Reflexer (0-1 månad):
Under denna undre fokalplanet förstår barnet miljön rent genom medfödda reflexer som sugande och tittar.  Primära cirkulära reaktioner (1-4 månader):
Denna undre fokalplanet innebär samordning sensation och nya scheman. Till exempel ett barn kan sådana hans eller hennes tumme av misstag och sedan upprepa avsiktligt. Dessa åtgärder upprepas eftersom barnet finner dem angenäm.  Sekundära cirkulära reaktioner (4-8 månader):
Under denna undre fokalplanet, barnet blir mer fokuserad på världen och börjar avsiktligt upprepa en åtgärd för att utlösa ett svar i miljön. Till exempel kommer barn målmedvetet plocka upp en leksak för att lägga den i sin mun.  Samordning av reaktioner (8-12 månader):
Under denna undre fokalplanet börjar barnet att Visa tydligt avsiktliga åtgärder. Barnet kan också kombinera scheman för att uppnå en önskad effekt. Barn börja utforska miljön runt dem och ofta kommer att imitera det observerade beteendet hos andra. Förståelsen av objekt börjar också under denna tid och barn börja känna igen vissa objekt som hade särskilda kvaliteter. Till exempel kan ett barn inser att en skallra kommer att göra ett ljud när skakas.  Tertiär cirkulära reaktioner (12-18 månader):
Barn börjar en period av trial-and-error experiment under femte undre fokalplanet. Till exempel får ett barn prova olika ljud eller åtgärder som ett sätt att få uppmärksamhet från en vårdgivare.  Tidiga representativt trodde (18-24 månader):
Barn börjar utveckla symboler representerar händelser eller objekt i världen i den slutliga sensomotoriska undre fokalplanet. Under denna tid börjar barnen röra sig mot att förstå världen genom mentala operationer och inte enbart genom åtgärder.