Vad är politik när det gäller utbildning i Guatemala?

Om du har bott i Guatemala för en längre tid kommer du att inse att det finns två uppsättningar av "lagar." De formellt skriven i dokument, och de som styr människors liv varje dag. Utbildning i Guatemala följer det samma principen.

Policy-Wise, är utbildning i Guatemala att vara tillgängligt för alla elementära barn gratis. Verkligheten är dock att de flesta studenter väntas köpa uniformer, egna böcker, och ta med till skolan ett antal lärare efterfrågades material. Tyvärr, för över 60% av guatemalanska familjer som lever i fattigdom, detta innebär en betydande ekonomisk börda och slutresultatet är att deras barn inte längre går i skolan efter att uppnå grundläggande nivåer av kompetens, eller delta endast periodvis. Den genomsnittliga längden av tid spenderas i skolan i Guatemala är fortfarande cirka 3,5 år, eller bara något förbi slutförandet av tredje klass.

Läroplanen normer, har Guatemalas utbildningsdepartementet utvecklat en nationell läroplan som återspeglas i flera standardiserade läroböcker produceras i Guatemala. I ett antal av de rikare, privata skolorna i stads-centrerar använder lärare dessa texter som en guide för undervisning. Dock i mer lantliga, fattigdom-påverkade regionerna i Guatemala har många skolor inte resurser att köpa dessa läroböcker, inte ens enda exemplar av böcker för deras lärare att använda för att planera lektioner.

När det gäller lärare förberedelser är kravet att undervisa i grundskolan slutförandet av tre år i gymnasiet. För att undervisa på sekundär kräver nivå slutförandet av ett 3 års universitet nivå lärare träningsprogram. Verkligheten är dock att många landsbygden skolor har bara råd att betala sina lärare motsvarande $200 varje månad. Denna låga löner i kombination med svårigheter att pendling till landsbygdens skolor (ofta tider som kräver gå flera kilometer över bergsvägarna) innebär att många landsbygden skolor saknar tillräcklig och kvalificerad undervisning staberna. Till exempel i en by hittade vi en enkelrum skola med 96 studenter från kvaliteter K-6 som lärs ut av enskild lärare.

Slutligen, resurser för utbildning i Guatemala är mycket begränsade, och vad är fördelad är ofta fläckas av korruption och diskriminering. En FN rapport 2008 om utbildning i Guatemala fann att andelen nationella bruttonationalprodukten av resurser riktade mot utbildning i Guatemala var en av de lägsta på västra halvklotet. Rapporten anges dessutom att pengar var oproportionerligt distribueras till stads skolor med högre andel av Lo (ättlingar till spanska familjer) studenter, medan skolor i landsbygden, ursprungsbefolkningar (Maya) byar fick endast minimala resurser.

Detta är inte att säga att det inte finns någon förbättring händer med utbildning i Guatemala. Många av lärarna i skolorna arbetar mot enorma odds att ge minst en grundutbildning till de barn som går i skolan. Men verkligheten i landsbygdens fattigdom, brist på föräldrarnas läskunnighet, behovet av barn för att hjälpa stödja deras familjer ekonomiskt allt arbete mot uppnåendet av pedagogiska kapital för många barn i Guatemala.

Första svaret av Gary Teale, verkställande direktör, Avivara