Vad kännetecknar utvecklingsstörning?
Mental Retardation: Typiska kännetecken
(Observera att dessa är generaliseringar. Det finns en stor individuell variation) personer med lindrig utvecklingsstörning (tidigare hänvisas till som "BILDBAR"):
- sannolikt kommer att behöva endast intermittent till begränsat stöd;
- vanligtvis inte "ser" skiljer sig från sina icke-funktionshindrade kamrater;
- ofta har endast milda eller måttliga försenad, utom i akademiker, som ofta är det stora området underskott.
- Därför identifieras ofta inte förrän de anger skolmiljö, där deras kognitiva funktionshinder är mest uppenbar, eller
- i Minnesota tillbringar studenter med mild herr större delen av skoldagen i vanliga klassrummet;
- de uppnå normalt 3 - till 6-grade akademiska prestationer nivåer när de slutar gymnasiet;
- som vuxna, kommer många, men inte alla, med mild herr att kunna erhålla oberoende sysselsättning.
- många kommer att gifta sig, har barn och blanda ganska indistinguishably i gemenskapen. för dem som uppnår total självständighet, är etiketten för psykisk utvecklingsstörning inte längre lämplig.
Personer med måttlig till svår psykisk utvecklingsstörning (tidigare kallat "trainable"):
- behöver antagligen begränsad till omfattande stöd;
- de är mer benägna att ha en igenkännlig syndrom (såsom Downs syndrom);
- Därför kan "se" annorlunda än sina icke-funktionshindrade kamrater;.
- deras utveckling är ofta betydligt försenad;
- vanligtvis identifieras som spädbarn eller småbarn;.
- de flesta börja ta emot specialundervisning under förskola år;
- de kan ingå i den ordinarie klassrummet delen av skoldagen (särskilt här i Minnesota);
- men ofta tillbringar en stor del av skoldagen i ett separat klassrum där de lär sig adaptiv levande färdigheter.
- som vuxna, de flesta individer med måttlig till svår herr kommer inte att uppnå total självständighet.
- de är snarare, kommer sannolikt att fortsätta att behöva begränsas till omfattande stöd som den som anges i grupp bostäder eller delvis oberoende levande situationer (SILs); vissa kan fortsätta att leva med sina föräldrar;
- vissa individer med måttlig till svår herr kan kunna lyckas i modifierad konkurrenskraftig sysselsättning situationer.
- många fungerar dock i stöds, icke-konkurrerande inställningar som skyddade verkstäder.
Individer med djup utvecklingsstörning:
- generellt behöver tjänster på genomgripande nivå, oftast i hela deras liv.
- de är sannolikt har flera funktionshinder, särskilt när gäller rörlighet och kommunikation;.
- Därför, många använder rullstolar och alternativa former av kommunikation;
- underskotten kommunikation gör det svårt att exakt bedöma deras intellektuella funktion.
- i pedagogiska miljöer placeras de tillsammans med elever med måttlig till svår herr eller i sitt eget klassrum;
- Vissa vuxna med denna nivå av utvecklingsstörning kvar i institutionella inställningar, men mest för närvarande bor i gruppen hem.
denna iformaton är hitta i: http://www.cloudnet.com/~edrbsass/mrcharacteristics.htm Mental Retardation: typiska kännetecken
(Observera att dessa är generaliseringar. Det finns en stor individuell variation) personer med lindrig utvecklingsstörning (tidigare hänvisas till som "BILDBAR"):
- sannolikt kommer att behöva endast intermittent till begränsat stöd;
- vanligtvis inte "ser" skiljer sig från sina icke-funktionshindrade kamrater;
- ofta har endast milda eller måttliga försenad, utom i akademiker, som ofta är det stora området underskott.
- Därför identifieras ofta inte förrän de anger skolmiljö, där deras kognitiva funktionshinder är mest uppenbar, eller
- i Minnesota tillbringar studenter med mild herr större delen av skoldagen i vanliga klassrummet;
- de uppnå normalt 3 - till 6-grade akademiska prestationer nivåer när de slutar gymnasiet;
- som vuxna, kommer många, men inte alla, med mild herr att kunna erhålla oberoende sysselsättning.
- många kommer att gifta sig, har barn och blanda ganska indistinguishably i gemenskapen. för dem som uppnår total självständighet, är etiketten för psykisk utvecklingsstörning inte längre lämplig.
Personer med måttlig till svår psykisk utvecklingsstörning (tidigare kallat "trainable"):
- behöver antagligen begränsad till omfattande stöd;
- de är mer benägna att ha en igenkännlig syndrom (såsom Downs syndrom);
- Därför kan "se" annorlunda än sina icke-funktionshindrade kamrater;.
- deras utveckling är ofta betydligt försenad;
- vanligtvis identifieras som spädbarn eller småbarn;.
- de flesta börja ta emot specialundervisning under förskola år;
- de kan ingå i den ordinarie klassrummet delen av skoldagen (särskilt här i Minnesota);
- men ofta tillbringar en stor del av skoldagen i ett separat klassrum där de lär sig adaptiv levande färdigheter.
- som vuxna, de flesta individer med måttlig till svår herr kommer inte att uppnå total självständighet.
- de är snarare, kommer sannolikt att fortsätta att behöva begränsas till omfattande stöd som den som anges i grupp bostäder eller delvis oberoende levande situationer (SILs); vissa kan fortsätta att leva med sina föräldrar;
- vissa individer med måttlig till svår herr kan kunna lyckas i modifierad konkurrenskraftig sysselsättning situationer.
- många fungerar dock i stöds, icke-konkurrerande inställningar som skyddade verkstäder.
Individer med djup utvecklingsstörning:
- generellt behöver tjänster på genomgripande nivå, oftast i hela deras liv.
- de är sannolikt har flera funktionshinder, särskilt när gäller rörlighet och kommunikation;.
- Därför, många använder rullstolar och alternativa former av kommunikation;
- underskotten kommunikation gör det svårt att exakt bedöma deras intellektuella funktion.
- i pedagogiska miljöer placeras de tillsammans med elever med måttlig till svår herr eller i sitt eget klassrum;
- Vissa vuxna med denna nivå av utvecklingsstörning kvar i institutionella inställningar, men mest för närvarande bor i gruppen hem.
denna iformaton är hitta i: http://www.cloudnet.com/~edrbsass/mrcharacteristics.htm
En av egenskaperna hos utvecklingsstörning är långsammare att lära sig och det är svårt att komma ihåg information lärt. Dålig kommunikation är också ett kännetecken.
Relaterade Frågor
-
Vad orsakar psykisk utvecklingsstörning?
-
Vad är en utvecklingsstörning?
-
Vad var Chers utvecklingsstörning?
-
Vad var Michelangelos utvecklingsstörning?
-
Vad orsakar mild utvecklingsstörning?
-
Vad religioner tror utvecklingsstörning är en förbannelse?
-
Om din kusin är utvecklingsstörning och hans mor inte ger honom vad han behöver vad kan du göra?
-
Vad var Walt Disney utvecklingsstörning?
-
Vad är en nonspecified utvecklingsstörning?
-
Vad är utvecklingsstörning strategi?
-
Vad är en audiovisuell utvecklingsstörning?
-
Vad är egenskaperna hos borderline utvecklingsstörning?
-
Vad är utvecklingsstörning?
-
Vad är skillnaden mellan Downs syndrom och utvecklingsstörning?
-
Vad är skillnaden mellan autism och utvecklingsstörning?
-
Vad är skillnaden mellan en utvecklingsstörning och inlärningssvårigheter?
-
Vad är pseudo psykisk utvecklingsstörning?
-
Vad är ett annat sätt att frasen psykisk utvecklingsstörning?
-
Vad moderns sjukdomar kan orsaka psykisk utvecklingsstörning hos spädbarn?