Varför väljer att gå in i undervisningen?

Ny forskning släpptes idag (fredag 23 oktober 2015) utforskar varför människor väljer att gå in i undervisningen och förblir där, mitt i växande oro runt lärare shortages(1). Sammanställd i samarbete av "think and action-tank" LKMco och utbildning företag Pearson, undersöker det också hur man kan locka lärare att arbeta i de områden där de behövs mest. Resultaten är baserade på en Yougovs undersökning av över 1000 nuvarande lärare i England (inklusive de från början genom att ytterligare utbildning), fokusgrupper och intervjuer med över 40 lärare och skolledare och en internationell litteraturgenomgång av befintlig forskning i ämnet.