Vilka lärande fördelar kan lärare och studenter dra avsiktliga klassrummet dialog?
Det finns många fördelar för både elever och lärare. Här är några förrätter baserat på de fyra områdena kommunikation (hjärtat av nästan varje ämne): läsa, skriva, lyssna och tala.
Läser: Deltagarna i dialogen lär läsa mer djupt och effektivt för många ändamål. De kan läsa kritiskt genom att aktivt delta med texter och konstruera mening ur många perspektiv. Läsförståelse och flyt sväva som studenter bli säker i sin förmåga att engagera sig med svåra material.
Skriver: Eleverna skriva med mer finess, djup och omtanke efter föra dialog eftersom de kan rita från många idéer som gruppen konstruerar en djupare begreppsförståelse.
Lyssna: Studenter som ofta deltar i dialogen bygga effektiva förmåga att lyssna eftersom dialog beror på deltagande från alla medlemmar. Eleverna lyssna aktivt på sina kamrater för att bättre förstå och uppskatta andra och klargöra sina egna tankar och idéer.
Tal: Lärare tenderar att prata mycket och studenter tenderar att mestadels lyssna. Dialog växlar dessa roller ofta eftersom läraren övergångar till facilitator. Studenter, därför har värdefulla talartid till praktiken diction, vältalighet, uttal, motiverar och att klargöra sina idéer och mer.
Dessutom får eleverna delta i utmanande filosofiska eller intellektuella samtal, ofta för första gången i sitt liv. Åtföljer detta är en känsla av självförtroende och stolthet som de bli upphetsad av livet stora idéer. Eleverna blir mer nyfiken eftersom de inser att de flesta saker inte har enkel, lärobok svar. De utveckla undra och börja hunger efter bevis och stringens. De sträcker sig och öva vanor sinnestillstånd, eller lärda förordnanden.
Eftersom lärare måste övergå till rollen som facilitator eller frågeställaren, få de omedelbart dyrbar tid att observera sina elever och reflektera över deras behov. Som studenterna dialog, kan lärare observera och ge feedback till eleverna. Denna reflekterande praxis leder till fantastiska personlig utveckling och professionell utveckling som fler och fler frågor uppstår om hur att hjälpa varje elev. Detta leder sedan till differentiering, autentisk bedömning och många andra idéer som anses ofta vara "bästa metoder" på utbildningsområdet.
Relaterade Frågor
-
Kan lärare ta studenter anteckningar i klassen?
-
Hur kan Microsoft Excel kan användas för att förbättra prestanda för lärare och studenter?
-
Kan lärare av facklitteratur från skatten?
-
Genom vilka kompletterande sjukförsäkring kan få jag återbetalas avgiften?
-
Vilka företag inom elektronikbranschen kan gynnas av Sonys röda siffror?
-
Vilken typ av fördelar kan online grad rådgivning erbjudande till en student?
-
Vilka var Italiens fördelar eller styrkor i World War 2?
-
Vilka var politiska fördelar för konfederationen om deras planerade 1862 offensiver lyckades?
-
Vilka är två problem som kan uppstå i manlig infertilitet?
-
Hur kan lärare påverka kommunikationsutveckling?
-
Hur kan hörsel - och tonlösa person bygga ett bevis?
-
Vilka avgifter är för nu verkligen olagligt och oacceptabelt?
-
Vilka var Charlotte Brontë Emily Bronte George Sand och Harriet Beecher?
-
Om du tar en piano klass och höra att du måste öva dagligen ett tangentbord kan du lära dig att spela piano om du inte kan gå ut och köpa ett piano?
-
Det viktigaste skälet varför lärare och lärare medhjälpare ska vara starka ledare i klassrummet?
-
I Irland gör eleverna stå upp när en lärare går in i klassrummet?
-
Hur mycket pengar kan du vinna och behålla, om man refererar till grundläggande skydd?
-
Du kan också tips på kontot dras in när en förskottsbetalning med EC-kort?
-
Vilka är de viktigaste skillnaderna mellan neo-klassisk och monetarism?