Vad är skillnaderna mellan en nationellt och regionalt ackrediterad skola?

Svar 1: Ackreditering är inte en "en storlek passar alla" koncept. Det finns olika typer av ackreditering - inklusive regionala ackreditering och nationell ackreditering. Högskolor och universitet ansöka frivilligt om för att få sin ackreditering från olika organ, eller olika ackrediterande organ. Följande information beskriver varför vissa skolor är regionalt ackrediterad, medan andra är nationellt ackrediterade, medan andra kan ha en "specialiserade" ackreditering.

Regionen Partition:
Om ett online-college väljer att tillämpa för regionala ackreditering, utvärderas det av den regionala byrå som presiderar över dess hemland. Detta är endast 6 organ som beviljar regionala ackreditering. De är alla kända amerikanska utbildningsdepartementet och rådet för högre utbildning ackreditering (CHEA). Du kan läsa mer om dessa regionala ackrediterande organ, inklusive vilka skolor de ackreditera, genom att besöka deras enskilda webbplatser.

Nationell ackreditering bygger inte på geografi. Nationell ackreditering var utformad för att utvärdera specifika typer av skolor och högskolor. Exempelvis utvärderas den ackrediterande kommissionen av karriär skolor och högskolor av teknik (ACCSCT) karriär skolor och teknik program. Distansutbildning och utbildning rådet (DETC) ackrediterar högskolor som erbjuder distansutbildning.

Svar 2: Det första svaret är ganska bra. Låt mig se om jag kan göra vissa saker mer tydlig, men...

Ackreditering är ett sätt att regeringen (antingen direkt eller via någon myndighet utses av det) utvärdera en skola och räkna ut om det gör sitt jobb tillräckligt väl. Ackreditering bekymmer sig själv med saker som om skolans kurser är både relevant och rigorös, huruvida dess fakultet är tillräckligt väl kvalificerad att undervisa nämnda kurser, om skolan är finansiellt sunda, hur många elever det inledningsvis registrerar kontra hur många fiinally faktiskt graduate (och om den utbildning som de fick på skolan faktiskt hjälpte dem i livet), och allt som kinda "grejer.

I USA, regeringen inte direkt ackreditera (som ofta är fallet i andra länder). I stället godkänna oss Institutionen för utbildning (USDE) och USDE-sanktionerade rådet för högre utbildning ackreditering (CHEA), accreditors; och det är dessa accreditors--de icke-statliga, utanför organ--som faktiskt gör den ackrediterande...

.. men, naturligtvis, fortfarande under uppsikt av regeringen i form av USDE och dess utsedda, sanktionerade, välsignade byrå, CHEA.

Anledningen till att det är två organ (USDE och CHEA) som får godkänna accreditors är lite komplicerat. Men det är en ofullständig förklaring, är det nog rättvist att säga att USDES intresse för ackreditering har traditionellt vara mer i linje med avgöra om en viss skola är tillräckligt bra att det är okej för federala medel att spenderas på den... antingen direkt, i stöd till skolan, eller, mer specifikt som stöd till skolans elever. USDE orolig mest specifikt "GI Bill" finansiering utbildningarna av tidigare andra världskriget veteraner. USDE ville helt enkelt via ackreditering, kontrollera att inga federala medel GI Bill skulle vara bortkastade på ovärdiga skolor. Naturligtvis, går USDES intresse för skolans kvalitet, dag långt utöver det...

.. .hence dess skapandet av USDE-sanktionerade och välsignade CHEA (er... ja... faktiskt, det har varit tidigare byråer som har slutligen alla komma samman som vad vi vet idag, som CHEA, men jag kommer inte att "komma in i allt det här). CHEA angår sig mer med det särskilda sätt som kvaliteten på utbildningen uppnås. Det är en förenkling, men man kunde nästan se det som att USDE bryr sig mer om huruvida federala medel slösas bort på usla skolor och CHEA bryr sig mer om hur man gör skolor bättre, och att se till att de faktiskt är riktigt bra skolor via funktionen ackreditering.

Det är viktigt att förstå, men att en ackreditering är faktiskt en minimal standard. Det angår sig inte så mycket med hur bra en skola antingen är eller kan vara, men snarare, hur illa det är helt enkelt inte tillåtet att vara och fortfarande kalla sig "ackrediterade". Det är en viktig distinktion. Både Harvard och Yale är "regionalt" ackrediterade på exakt samma sätt som en lokal community college; ännu ingen, med en min, skulle någonsin hävda att en lokal community college är i nivå med lik av Havard eller Yale. Så, då, för att vara tydlig, ackreditering helt enkelt garanterar att en skola är minimalt bra; att den uppfyller vissa döda minimikvalitetsnormer. Hur mycket bättre än sådana miniminormer skolan kan faktiskt vara är en annan sak... en med vilken ackreditering berör inte sig själv.

Anledningen saker är så--alltså anledningen ackreditering bara säkerställa miniminormer--är, delvis så att krediter tjänade på en ackrediterad skola är mer benägna att överföras till en annan ackrediterad skola; eller så att den färdiga examen från ett ackrediterat skola kommer att godtas av en annan ackrediterad skola som förutsättning för inträde i ett av dess överordnade program. Det finns andra skäl för ackreditering (som kommer att diskuteras i en stund), men dessa två är verkligen enorm. Hålla dem i åtanke när du läser, häri, längre ner, om hur vissa ackrediterade skolor vägrar att acceptera överföring crediits eller färdiga grader, av andra ackrediterade skolor. Kan alla få mycket konstiga och politisk... tyvärr.

De flesta accreditors godkänts av USDE är också godkända av CHEA; men finns det en liten handfull accreditors som är godkända av USDE, men inte också av CHEA, och vice versa. Alla USDE - och/eller CHEA-godkänd accreditors, är dock bra, tuff, no-nonsense accreditors som alla se till att skolorna de ackreditera är bra, sund, rigorös, välskött, väl bemannad och ekonomiskt-sound. Alla av dem!

"Alla" poängen så starkt görs, här, eftersom den sorgliga sanningen är att vissa i den akademiska världen tror att vissa accreditors är bra, och att alla andra är inte så bra... kanske till och med rent ut sagt dålig. Och de som de tror är bra tenderar att vara de "regionala" accreditors. Alla andra, de tror och hyllar - inklusive "nationella" accreditors - är inte i närheten lika bra som de sex "regionala" accreditors i USA. De är fel, naturligtvis, men det är deras påstående.

"Regional" ackreditering är den typ som de flesta amerikaner har hört eftersom det är så vanligt. Alla offentliga elementära, mitten och gymnasier; och alla offentliga statliga högskolor och universitet, är "regionalt" ackrediterade. Det är då den största anledningen till varför det är så allmänt känt; och så då, därför ganska mycket alla har hört talas om minst "regional" ackreditering. Vissa tror även att "regional" ackreditering är den enda typ av ackreditering. och så att de felaktigt använda termer "ackreditering" och "regionala ackreditering" omväxlande... synonymously... som om det fanns någon skillnad; som om det fanns inga andra slags USDE - och/eller CHEA-godkänd ackreditering ute.

Det finns sex "regional" USDE och CHEA-godkänd accreditors i USA, som ackrediterar skolor endast i den ungefär en sjättedel av de amerikanska delstaterna tilldelats. Det är därför de kallas "regional" (och inte "medborgare") accreditors. De är ibland kallas av den akademiska världen "stor sex regionala" accreditors; eller ibland bara "de stora sex."

"Regional" accreditors är "allmän" accreditors. De ackreditera alla aspekter av alla typer av skolor... igen, från grundnivå rätt upp genom högskolor och universitet (och seminarier, och handel skolar, och poly-tekniska högskolor, etc.). Och de är riktigt bra på det, och de är de största som allmänt ackrediterar de flesta skolor i USA.

Det finns också "programmatisk" accreditors... det är, USDE - och/eller CHEA-godkända ackrediterande byråer som ackreditera endast vissa typer av pedagogiska program: i saker som företagsekonomi, omvårdnad, redovisning, juridik, teknik, etc. Många regionalt ackrediterad skolor har också vissa av deras program "programmässigt" ackrediterade av mindre, specialist accreditors; och eftersom sådan specialist programmatiska accreditors tillåts att ackreditera i någon av de 50 amerikanska delstaterna, de är behandlade "nationella" accreditors. De flesta "regionala" accreditors har inte några problem med typ av "nationella" accreditors som "programmatisk" i naturen eftersom de endast ackreditera program och inte hela skolor. De flesta regionallly-ackrediterade skolor vill deras specialiserade program "programmaticallly" ackrediterade. Ett regionalt ackrediterad högskola eller universitet som också har en lag skola också vill nämnda lag skola ackrediterade av American Bar Association (ABA), som förutom att vara en nationell medlemskap- och supportorganisation för advokater, är också en av de USDE - och CHEA-godkänd "programmatisk" accreditors. Och, naturligtvis, som förklaras vålla denna punkt, alla "programmatisk" accreditors, eftersom de ackreditera nationellt, är också "nationella" accreditors; och så ABA är inte bara en "programmatisk" accreditor, men det är också en "nationell" accreditor.

Men finns det också "nationella" accreditors som konkurrerar, i praktiken, med "regionala" accreditors eftersom de ackreditera hela skolor, inte bara program inom dessa. Detta upprör de "regionala" accreditors, och så, därför många av nämnda "regionala" accreditors har länge typ av nästan diskriminerade skolor (och deras program och deras studenter) som är "nationellt" ackrediterade av dessa mindre-och-faktiskt-konkurrerande accreditors.

De flesta "nationella" accreditors av denna typ--som kan ackreditera hela skolor, precis som "regionala" accreditors, och så ses av vissa "regionala" accreditors som konkurrenter--tenderar att specialisera sig på ackrediterande bara vissa typer av skolor, som religiösa skolor, till exempel; eller karriär skolor. eller avstånd-lärande-bara skolor... saker sådär.

Det finns i själva verket tre (3) typer av "nationella" accreditors:

1) tro-relaterade "nationella" accreditors
2) karriär-relaterade "nationella" accreditors
3) programmatiska "nationella" accreditors

Den sista som ackrediterar bara program inom en annars separat och allmänt ackrediterade (oftast "regionalt" ackrediterade) skolan, och så är inte ett hot mot de "regionala" accreditors. Två första, men trots deras att specialist åtminstone i termer av typerna av skolor de ackreditera, är ändå kunna ackreditera hela skolor, precis som "regionala" accreditors; och så "regionala" accreditors är ofta hotade av dem.

Eftersom dessa "nationella" accreditors så är specialiserade, men man skulle kunna tro att de "regionala" accreditors inte skulle känner sig så hotade. Men ack, de är...

.. .och sorgliga beviskrav resultatet oftast kommer i form av en "regionalt" ackrediterad skola vägrar att acceptera överföring krediter (eller färdiga graden som förutsättning för inträde i en högre nivå utbildningsprogrammet) av en "nationellt" ackrediterad skola.

Med andra ord, "regionalt" ackrediterade skolan säger överföring kredit sökanden något i stil med detta: "det är bra att din skola, där du tjänat de krediter som du nu ber oss att acceptera överföring, är"nationellt"ackrediterade av ett organ som godkänts av USDE och CHEA, precis som oss. Men är våra normer, som en "regionalt" ackrediterad skola, högre än "nationella" ackrediteringen standarder. Därför så hårt som du arbetat på din nationellt ackrediterade skola, och även om dess ackreditering är USDE och CHEA-godkänd, precis som våra "regionala" ackreditering, vi är, dock vända upp våra näsor på din överföring poäng, och kommer inte att acceptera dem."

Naturligtvis, skulle de flesta "regionalt" acrredited skolor faktiskt aldrig ord det sådär; men det är i huvudsak meddelandet.

Detta gör naturligtvis student sökanden till "regionalt" ackrediterad skola (vars "nationellt" ackrediterade överföra krediter bara blev avvisat) hopping galna! Och många klagomål, sedan har registrerats med både USDE och CHEA över den, vilket resulterar i CHEA'S "Högre utbildning Transfer Alliance" (HETA) program...

http://www.Chea.org/heta

... som försöker att omskola självbelåten och arrogant "regionalt" ackrediterade skolor och övertyga dem att behandla "nationellt" ackrediterade krediter och grader precis som om de var "regionalt" ackrediterad. Och det börjar att arbeta. Mer "regionalt" ackrediterade skolor äntligen börjar acceptera många--några av dem även mest, eller ens alla--"nationellt" ackrediterade överföring poäng och slutade grader i ett eller annat av överföring. Så, det är nice.

Elitism och arrogans från många "regionalt" ackrediterade skolor – särskilt de som Harvard och Yale som är långt bättre än ackrediterings miniminormer säkerställa--fortsätter dock.

Därför - och detta är viktigt - alla som överväger att få en akademisk examen (eller ackumulera kurser) på ett "nationellt" ackrediterad skola måste göra det med sina ögon öppna. Om kurser eller grad är "programmässigt" ackrediterad--med andra ord, om det är "nationellt" ackrediterade av en karriär - eller tro-baserade accreditor-- då man ska göra vissa som sagt kurser eller grad faktiskt kommer att överföras till något "regionalt" ackrediterade program man har i åtanke för senare!

Och det finns ännu ett annat problem: vissa arbetsgivare accepterar inte grader som är "nationellt" ackrediterade. Vissa arbetsgivare insistera på att dess arbetssökande grader vara endast från "regionalt" ackrediterade skolor. Det är hemskt, men det är ett faktum. Och som det inte vore inte kommer att ändra den. CHEA'S HETA gör sitt bästa för att utbilda arbetsgivare, också, men det är en mycket långsammare och mindre effektiv process.

Så, då, Vara försiktig innan du går med i en "nationellt" ackrediterad skola. Gör dina läxor. Räkna ut om de krediter som din tjäna kommer att överlåtas till någon "regionalt" ackrediterade skolor kan du ange en dag i framtiden. Och/eller, vara säker på att din "nationellt" ackrediterade examen skulle vara godtagbara för "regionalt" ackrediterad skola du har i åtanke för framtiden, som requsite för inträde i nämnda "regionalt" ackrediterade skolans högre nivå program! Gör din HEMLÄXA innan inskrivning i "nationellt" ackrediterade skolan!

Skam, naturligtvis, på "regionalt" ackrediterade skolor (och de "regionala" accreditors, alltför) för alla dessa år av hjärntvätt har de gjort för att övertyga världen att "regional" ackreditering är den enda ackreditering som är faktiskt värt någonting! De har gjort ett fantastiskt jobb av vilseledande världen, och det sorgliga resultatet är att verkligen utmärkt "nationellt" ackrediterade skolor är ibland betraktas som sub standard när, i själva verket de inte.

När det verkligen börjar att såra människor är när "regional" ackreditering är att föredra framför "nationella" ackreditering i lagstadgade rätt. Till exempel, finns det flera ställen i Kalifornien lagstadgade lag om en högskoleexamen krävs för någon att utföra en vissa statligt reglerade uppgift, eller göra ett vissa statligt reglerade jobb; och denna grad, enligt stadgan, måste vara från en "regionalt" godkänd högskola eller universitet. Ibland "regional" specifikationen är bokstavlig och andra gånger specifikationen är med hänvisning till den "regionala" accreditor som täcker California: The Western Association av högskolor och skolor (WASC). Men i praktiken, antingen ange att graden behöver av från en "regionalt" ackrediterad skola, eller ange att skolan vara ackrediterat av den "regionala" accreditor WASC, behandlas både som likvärdiga för att se till att vissa aktiviteter eller jobb, enligt lag, endast utförs av människor med college grader.

Ett konkret exempel: I Kalifornien, en kan bli en licensierad fastigheter "mäklare" antingen genom att vara en licensierad fastigheter "försäljare" för ett visst antal år, varefter han/hon kan slutligen tentera "mäklare" och bli en mäklare...

... eller, alternativt, mäklare sökanden är tillåtet att gå vidare och ta mäklarens examen direkt, utan att ha fått några års licensierade "försäljare" erfarenhet, om sökanden har en kandidatexamen. Och Kaliforniens fastighetsrätt säger specifikt som sagt kandidatexamen måste vara från en skola ackrediterade av WASC (vilket i praktiken innebär att skolan kan vara ackrediterade av någon av de sex stora "regionala" accreditors).

De med kandidatexamen grader från "nationellt" ackrediterade skolor behandlas av det lag som om de har ingen kandidatexamen alls; och så måste de först göra några år som en licensierad Fastighetsbyråer "försäljare" för att äntligen få sitta i den "mäklare" examen, precis samma som om de ingen hade alls.

Naturligtvis, California fastigheter Board har viss handlingsfrihet och kunde, om den ville, acceptera ens "nationellt" ackrediterade ungkarlar grader som förutsättning för att sitta för "mäklare" examen. Men hittills har det så skett inte. Och så, sedan de med kandidatexamen grader från "nationellt" ackrediterade skolor vars accreditors är USDE - och/eller CHEA-godkänd på exakt samma sätt som "regionalt" ackrediterade skolor, är disciminated mot.

Så, då, jag upprepar: Gör din HEMLÄXA innan inskrivning i ett "nationellt" ackrediterade (om inte, naturligtvis, det är "programmässigt" ackrediterad) skolan. Om "nationellt" ackrediterade graden passar dina ändamål... om det kommer att hjälpa dig att få vad du vill i livet, sedan, bra... få den. Men om det finns någon chans att du skulle behöva få en "regionalt" ackrediterad skola att erkänna det (att få en högre grad... kanske en juristexamen, till exempel), eller ett statligt licensiering organ att erkänna det, eller en arbetsgivare att erkänna det, sedan med alla medel gå kontrollera dessa saker först. Annars bara hålla med "regionalt" ackrediterade skolan, bara att spela säkert. Och kan ni tänka er hur mycket det smärtar mig att så är fallet.

Jag vet det var ett långt svar, men det är en otjänst till den grad som sökaren inte fullt ut förklara hur allt fungerar, annars finns det alltid chans att sa grad sökare kommer att vilseledas, och kommer att registrera dig för ett "nationellt" ackrediterade grad utan sin ögon att vara brett öppna om det.

Avslutningsvis, en annan mycket viktig bit av råd att hålla graden-seker från att bli lurade av en examen kvarn, längs vägen: alltid, alltid, alltid look-up någon skola i som du tänker för inskrivning i någon eller båda av de USDE och/eller CHEA databaserna...

USDE databas - http://ope.ed.gov/accreditation
CHEA databas - http://www.chea.org/search

.. .och kontrollera att skolan verkligen är ackrediterad. Aldrig ta skolans orden. Alltid titta upp dig själv; och om skolan inte är i minst en av dessa databastyper, sedan det är faktiskt nästan säkert inte ackrediterad... oavsett vad den påstår. Endast om skolan har ackrediterats så nyligen att de personer som hanterar dessa databastyper inte har ännu haft tid att skriva in det kan det faktiskt vara ackrediterade, men inte i en eller båda av dessa databaser. Besöka den faktiska accreditor hemsida, men kommer att avslöja om det faktiskt är ackrediterad. Ta reda på vem som är dess accreditor, men besöker inte de accreditor hemsida från en länk ge dig av skolan. Snarare, hitta den accreditor webbplatsens URL från dess notering på en eller båda av de USDE och/eller CHEA webbplatser listar av accreditors...

USDE ACCREDITORS - http://ope.ed.gov/accreditation/Agencies.aspx
CHEA ACCREDITORS - http://chea.org/Directories/index.asp

.. .och besök den accreditor webbplats använder endast den URL: en. En gång där, se om skolan finns. Om det inte är, är då kanske det så nyligen ackrediterats att även accreditor inte har haft en chans, men att lägga den på sin webbplats. Om så är fallet, kommer att sedan e-posta eller ringa accreditor avgöra frågan i en hast. Alltid gör sånt att kontrollera någon skola påstående om ackreditering. Aldrig tro skolan. Examen mills lögn, och de gör också saker som att skapa falska accreditors med namn som förväxlingsbart med namnen på riktiga accreditors och då de skapar imponerande webbplatser för dem. Om du inte vet vad du gör, ska du luras. Kontrollera allt på USDE eller CHEA är webbplatser din häck mot mal.

Och kom ihåg att alltid look-up skolan i båda databaserna, om det behövs. Med andra ord, om skolan inte är i en databas, inte anta det inte är ackrediterad tills och om du inte finner att det inte är i den andra databasen, heller. Kom ihåg att en mycket liten handfull accreditors är godkända av USDE, men inte CHEA, och vice versa. och så åtminstone ett par skolor kommer att vara i en databas, men inte det andra. Så alltid kontrollera andra databasen om skolans inte i först.

Slutligen hålla sig borta från oackrediterade grader, om möjligt. Åh, visst, finns det speciella omständigheter vari en oackrediterade certifieringen kan få dig vad du vill i livet... särskilt om det är en religiös examen, till exempel, det får du ordinerad prästerskapet i en viss nationell kyrka, om det är ditt intresse. Men i stort oackrediterade grader bara inte värt det. Oackrediterade skolans krediter kommer nästan säkert inte överföra till någon annan skola... ackrediterade eller på annat sätt. På samma sätt dess färdiga grader kommer nästan säkert inte godtas som förutsättning för en högre grad på någon annan skola... ackrediterade eller på annat sätt. Praktiskt taget kommer att ingen arbetsgivare acceptera den. Praktiskt taget kommer att inga statliga professionell licensiering byrån acceptera den. Och det finns ett ökande antal stater som har gjort det faktiskt olagligt--ett brott i ett par av dem - att sätta ett oackrediterade grad på ett CV, visitkort, brevpapper, annonsering, etc.

Som sagt, det finns, tro det eller ej, oackrediterade skolor som ändå statligt godkänd för vissa syften, graderna som kan användas för staten professionell licensiering. Kalifornien är ökänd för att ha några av dessa, men det finns några andra stater... Tennessee, Massachusetts och andra. I Kalifornien, till exempel finns det oackrediterade psykologi skolor som ändå har godkänts av staten psykologi licensiering styrelsen och så deras oackrediterade grader är förutsättning för statligt äktenskap och familj terapeut (MFT) licensieringen, eller licensierad klinisk socialarbetare (LCSW) licensieringen eller även legitimerad psykolog licensieringen. Det finns också några California lag skolor som oackrediterade men ändå godkända av kommittén för advokatsamfundet granskare, och så en person som akademiker från en av dem kan sitta i Kalifornien Bar Exam och slutligen bli advokat. Så inte varje oackrediterade grad är värdelöst. De flesta av dem, dock är. Så alltid undvika dem om det inte inte finns en förbaskad bra anledning till.
Svara 3:
Jag gillar första svar... Om någon skola eller högskola ger betydelsen till området och regioner sedan kallas det regionalt ackrediterad och om någon skola eller högskola studenter på nationell nivå sedan det kallas nationellt ackrediterade.