Vilken utbildning är bästa - begåvad eller internationella studentexamen?

Som en förälder pedagog som har haft en begåvad barn i International Baccalaureate-programmet och som specialist inom begåvade utbildning tycker jag denna fråga vara problematiskt. Till exempel om jag frågar "vilka fordonet är bästa formen av transport, en bil eller en Mazda 626?" är det troligt att säga "men de är båda bilarna!" Du vill veta mer detaljer om den allmänna termen "bil" som kunde beskriva allt från en dåligt fungerande modell T-Ford till det senaste modellen miljövänliga fordonet. Du är också benägna att vilja veta vilka kriterierna är för att välja den "bästa" bil - bästa komfort, hastighet, antal passagerare, ekonomi, säkraste... listan är lång. Så för att besvara denna fråga, måste man kunna att kunna utvärdera och jämföra det begåvade programmet mot International Baccalaureate. En också behöver fördjupad information om International Baccalaureate Program och se till att en är att jämföra "äpplen med äpplen" och inte äpplen och päron. Framför allt måste man titta på behoven av lärande hos begåvade studenten. Hur begåvad? Inom vilka områden? Vilka styrkor kommer att förbättras i detta program? Hur lämpligt är programmet på kort, medellång och lång sikt lära sig målen för denna elev? International Baccalaureate är definitivt ett program för att sträcka ut våra mest högt begåvade studenter, medan det fortfarande är möjligt att nå för motiverad, hårt arbetande genomsnitt och ovanför genomsnittliga studenter. Men kanske det inte rätt för alla begåvade. Benämna "en begåvad program" är alltför vag, som jag sagt. Vissa begåvade program är dåligt utformade och levereras och otillräckligt bedömas. Deras innehåll är inte försvarbart eller nödvändigtvis tillräcklig för att tillgodose behoven hos studerande inom programmet. Några är utmärkt, på vilken typ av villkor som en hög kvalitet pedagogiskt program bör uppfylla. Så - allt i alla - inte en bra fråga. Men jag stöder den internationella studentexamen som ett program helt lämpad att utmana och stimulera de flesta (men inte nödvändigtvis alla) begåvade studenter.